Neurofizjologiczne podstawy integracji sensorycznej – kurs podstawowy (I stopień)

Z powodu zbyt dużej ilości zgłoszeń w stosunku do ilości miejsc, zapisy na rok 2014 zostały wstrzymane.

Celem kursu jest przybliżenie uczestnikom tematyki Integracji Sensorycznej, jej wpływu na rozwój emocjonalny, poznawczy oraz ruchowy dziecka a także wpływ dysfunkcji Integracji Sensorycznej na funkcjonowanie dziecka. Kurs posiada akredytację PTIS.Kurs składa się głównie z zajęć teoretycznych, a w mniejszej ilości zajęć praktycznych. UKOŃCZENIE KURSU I STOPNIA NIE UPRAWNIA DO PROWADZENIA DIAGNOZY I TERAPII SI.

ADRESACI:

fizjoterapeuci,lekarze, logopedzi, terapeuci zajęciowi, pedagodzy, pedagodzy specjalni oraz psycholodzy, posiadający tytuł magistra, technika lub licencjat w/w zawodów

INSTRUKTOR:

mgr Liliana Klimont - specjalista I stopnia rehabilitacji ruchowej, instruktor terapii integracji sensorycznej oraz instruktor terapii neurorozwojowej NDT-Bobath, certyfikowana terapeutka metod: PNF, kinesiotapingu, koncepcji Halliwick – terapii w wodzie i nauki pływania osób niepełnosprawnych, prowadzi wczesną diagnostykę rozwoju noworodków i niemowląt metodą Prechtla. Od wielu lat pracuje w Ośrodku Wczesnej Interwencji i Wspomagania Rozwoju w Gdańsku Polskiego Stowarzyszenia na rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym, w Centrum Terapii Rozwojowej Wyspa, prowadzi zajęcia w Gdańskim Uniwersytecie Medycznym na kierunku fizjoterapia.

ZALICZKA: 300 zł brutto

CZAS TRWANIA KURSU: 4 dni (40 godzin dydaktycznych)

CENA ZAWIERA: materiały szkoleniowe, certyfikat, przerwy kawowe

PROGRAM KURSU:

• Wprowadzenie do teorii integracji sensorycznej,
• Prawidłowy rozwój funkcji sensoryczno-motorycznych w pierwszym roku życia,
• Rozwój i funkcja ośrodkowego układu nerwowego w odniesieniu do integracji sensorycznej,
• Klasyfikacja zaburzeń przetwarzania sensorycznego.

• Poziomy integracji funkcji zmysłowych w pierwszych latach życia,
• Układ czucia powierzniowego (dotyk) – rozwój i funkcja,
• Układ czucia głębokiego,
• Zaburzenia somatognozji i czucia.

• Układ równowagi : rozwój i funkcja,
• Zaburzenia układu przedsionkowego: nadreaktywność i podreaktywność,
• Rozwój praksji w pierwszych latach życia,
• Zaburzenia praksji.

• ADHD a teoria i praktyka integracji sensorycznej,
• Trudności szkolne, obniżony poziom grafomotoryczny u dzieci z zaburzeniami przetwarzania bodźców sensorycznych,
• Diagnoza zaburzeń SPD : Obserwacja kliniczna.
', 0)